×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.

×

×

◄ الوثيقة.
◄ الأقسام.
◄ التصنيفات.
◄ القوائم.
◄ الأعضاء.
◄ القرآن.
◄ استقبال المشاركات.

الأعضاء
﴿المقالات﴾

الضغوط النفسيةِ وعلاقتها بالرضا الوظيفيِ لدى عينةِ موظفاتِ جامعة الطائف : مقدمة الدراسة «2».
الحدود : (لغة ــ شرعاً) ــ جرائم الحدود
في ثقافة التشريعات : التشريع (الأساسي ــ العادي ــ الفرعي)
تنمية أدب الحوار عند الأطفال.
تطبيقاتُ الذكاءِ الاصطناعيِ في التعليمِ وانعكاساتها على بحوثِ تكنولوجيا التعليم : ملخص مطوية علمية
في السيرة النبوية ــ حقائق علمية
﴿38﴾ قائمة : المشاركات الأكثر قراءة.
نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس : الصحة والفراغ.
المملكة العربية السعودية : إنشاء «إدارة التعليم العالمي والأجنبي»
في ثقافة الخلجات : حملته أناملكم فاجعلوه نعمة !

الرئيسية.

﴿16﴾ قسم : الثقافة الوظيفية.

تغذيات RSS

■ ثقافة التنمية المهنية : المعلم نموذجاً

الكاتب : زهير آل عيسى الغامدي ﴿5183﴾ --> تاريخ النشر : 1440/10/01 (06:01 صباحاً).

■ برنامج التدريب الذاتي للمعلمين

الكاتب : د. خالد محمد الشهري ﴿7479﴾ --> تاريخ النشر : 1440/09/01 (06:01 صباحاً).

■ الميدان التربوي : برامج التطوير والعلاج.

الكاتب : نعمان بندر زرد ﴿6436﴾ --> تاريخ النشر : 1440/08/01 (06:01 صباحاً).

■ العائد التدريبي : مفهومه ــ الاهتمام به ــ قياسه

الكاتب : عبدالقادر عمر الجفري ﴿2739﴾ --> تاريخ النشر : 1440/07/01 (06:01 صباحاً).

■ في ثقافة الجودة : تعزيز تقدير الذات

الكاتب : علي عياش المزجاجي ﴿6199﴾ --> تاريخ النشر : 1440/06/01 (06:01 صباحاً).

■ قياس أثر التدريب التربوي .. هبّت الريح فمحت الخطى فوق الرمل !

الكاتب : عبدالله علي الخريف ﴿5659﴾ --> تاريخ النشر : 1440/06/01 (06:01 صباحاً).

■ قياس أثر التدريب

الكاتب : محمد عاطف السالمي ﴿5080﴾ --> تاريخ النشر : 1440/05/01 (06:01 صباحاً).

■ في ثقافة الجودة : تقدير الذات علامة فارقة

الكاتب : علي عياش المزجاجي ﴿11611﴾ --> تاريخ النشر : 1440/05/01 (06:01 صباحاً).

■ عزيزي المدرب : كيف تنتمي لبرنامجك التدريبي ؟

الكاتب : سعيد محمد الأحمري ﴿5345﴾ --> تاريخ النشر : 1440/04/01 (06:01 صباحاً).

■ مافيا التدريب .. !

الكاتب : عبدالله علي الخريف ﴿5445﴾ --> تاريخ النشر : 1440/03/01 (06:01 صباحاً).

■ مفتاح الأداء المتميز

الكاتب : سعيد محمد الأحمري ﴿5174﴾ --> تاريخ النشر : 1440/02/01 (06:01 صباحاً).

■ أفكار جديدة للمدربين المبدعين

الكاتب : بندر عبدالله الحازمي ﴿15210﴾ --> تاريخ النشر : 1440/01/01 (06:01 صباحاً).

■ المنهج العلمي لتحديد الاحتياجات التدريبية

الكاتب : د. محمد حسين الحارثي ﴿9336﴾ --> تاريخ النشر : 1439/11/01 (06:01 صباحاً).

■ التدريب خيار إستراتيجي

الكاتب : عبدالله عبدالعزيز الخرعان ﴿5527﴾ --> تاريخ النشر : 1439/10/01 (06:01 صباحاً).

■ أهمية : (التدريب ــ التنمية المهنية)

الكاتب : خالد محمد الزهراني ﴿6387﴾ --> تاريخ النشر : 1439/09/01 (06:01 صباحاً).

■ أهداف : (التدريب ــ التنمية المهنية)

الكاتب : خالد محمد الزهراني ﴿10000﴾ --> تاريخ النشر : 1439/08/01 (06:01 صباحاً).

■ الأساليب التدريبية : أنواعها ــ العوامل المحددة للأسلوب التدريبي.

الكاتب : منهل ﴿الفريق المساند﴾ ﴿7700﴾ --> تاريخ النشر : 1439/06/01 (06:01 صباحاً).

■ العلاقة بين التعليم والتدريب.

الكاتب : منهل ﴿الفريق المساند﴾ ﴿9132﴾ --> تاريخ النشر : 1439/04/01 (06:01 صباحاً).

■ تقويم الأداء الوظيفي السنوي ــ روائع إبداعية

الكاتب : د. زاهد سراج دمنهوري ﴿6398﴾ --> تاريخ النشر : 1439/03/01 (06:01 صباحاً).

■ الأهداف الرئيسة لتقويم الأداء الوظيفي للمعلمين

الكاتب : نعمان بندر زرد ﴿10731﴾ --> تاريخ النشر : 1439/02/01 (06:01 صباحاً).

■ مفهوم تقويم الأداء الوظيفي وأهميته

الكاتب : نعمان بندر زرد ﴿6484﴾ --> تاريخ النشر : 1439/01/01 (06:01 صباحاً).

■ كلام في الصميم عن حقوق المعلم علينا

الكاتب : محمد عاطف السالمي ﴿2658﴾ --> تاريخ النشر : 1438/12/01 (06:01 صباحاً).

■ تقويم الأداء الوظيفي للمعلم والمصداقية المفقودة

الكاتب : زهير آل عيسى الغامدي ﴿12958﴾ --> تاريخ النشر : 1438/10/01 (06:01 صباحاً).

■ دور المشرف التربوي وفق لائحة تقويم الأداء الوظيفي

الكاتب : زهير آل عيسى الغامدي ﴿18323﴾ --> تاريخ النشر : 1438/09/01 (06:01 صباحاً).

■ نموذج دانلسون لتقويم المعلمين

الكاتب : د. خالد محمد الشهري ﴿15737﴾ --> تاريخ النشر : 1438/08/01 (06:01 صباحاً).

صفحة 3 من 7
«
1
2
3
4
5
6
7
»

■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.

Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright^© Dimensions Of Information.