×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.

×

×

◄ الوثيقة.
◄ الأقسام.
◄ التصنيفات.
◄ الأعضاء.
◄ الإحصائيات.
◄ القرآن.
◄ استقبال المشاركات.

الأعضاء
﴿المقالات﴾

التمييز بين صعوبات التعلم والإخفاق دراسي.
المُنوَّعات الثقافية «3» : الثقافة التربوية ﴿التوقيعات ــ الرسائل﴾.
في السنة النبوية : الترغيب بصلة الرحم.
المُنوَّعات الثقافية «1» : البرنامج التدريبي ﴿ثقافة الحوار﴾.
المُنوَّعات الثقافية «1» : البرنامج التدريبي ﴿التنمية المهنية﴾.
سورة الكوثر : مزايا ونكات بلاغية ــ ملخص بحث.
﴿14﴾ قسم : الثقافة الطلابية.
﴿28﴾ قسم : الثقافة التسلسلية
العمل الأدبي : ملخّص مطوية أدبية
﴿24﴾ قسم : الثقافة الفنية ﴿الرسائل﴾.

الرئيسية.
◄ ﴿17﴾ قسم : الثقافة الإدارية.

معايير فاعلية الإدارة المدرسية الناجحة

اسمُ الكاتب : د. سعيّد علي الغامدي.
إجمالي القراءات : ﴿11959﴾.
عدد المشــاركات : ﴿42﴾.

بسم الله الرحمن الرحيم

◄ معايير فاعلية الإدارة المدرسية الناجحة.
■ إن أهم معايير فاعلية الإدارة المدرسية الناجحة :
• المعيار الأول : تتميز الإدارة الناجحة بتفويض واضح للصلاحيات وتعيين محدد للمسئوليات التي تتناسب معها.
• المعيار الثاني : أن الإدارة تخدم التعليم، ولذلك تتحدد وظائفها وتنظيمها ووسائل تنفيذها في ضوء أهداف المدرسة.
• المعيار الثالث : يجب أن تعكس إدارة المدرسة العمل التربوي الذي تقوم به المدرسة وأن تعكس أيضاً خصائص المعلمين الذين يقومون بهذا العمل.
• المعيار الرابع : يجب أن تدبر الإدارة كل أنواع التنظيم والوسائل التي تساعد على حل المشكلات التي تصادفها حلاً مناسباً.

تاريخ النشر : 1443/05/01 (06:01 صباحاً).

■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.

Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright^© Dimensions Of Information.