×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.

×

×

◄ الوثيقة.
◄ الأقسام.
◄ التصنيفات.
◄ الأعضاء.
◄ الإحصائيات.
◄ القرآن.
◄ استقبال المشاركات.

الأعضاء
﴿المقالات﴾

﴿04﴾ قسم : الثقافة اللغوية.
التمييز بين صعوبات التعلم والإخفاق دراسي.
المُنوَّعات الثقافية «3» : الثقافة التربوية ﴿التوقيعات ــ الرسائل﴾.
في السنة النبوية : الترغيب بصلة الرحم.
المُنوَّعات الثقافية «1» : البرنامج التدريبي ﴿ثقافة الحوار﴾.
المُنوَّعات الثقافية «1» : البرنامج التدريبي ﴿التنمية المهنية﴾.
سورة الكوثر : مزايا ونكات بلاغية ــ ملخص بحث.
﴿14﴾ قسم : الثقافة الطلابية.
﴿28﴾ قسم : الثقافة التسلسلية
العمل الأدبي : ملخّص مطوية أدبية

الرئيسية.
◄ ﴿37﴾ قائمة : التصنيفات الرئيسية.

الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية

اسمُ الكاتب : منهل الثقافة التربوية.
إجمالي القراءات : ﴿63636﴾.
عدد المشــاركات : ﴿360﴾.

بسم الله الرحمن الرحيم

﴿21﴾ قسم : الثقافة المرجعية.
الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية.

|| الدراسات العلمية ﴿1430﴾.
■ الإبداع (الماهية والمعوقات في عالمنا العربي).
■ فيلسوف بدون فلسفة.
■ مدى التزام الجهات الحكومية بتطبيق مدوَّنة السلوك الوظيفي وأخلاقيات الوظيفة العامة.
■ أثر المناهج التعليمية في دعم الوحدة الوطنية.
■ دور النقد والتذوق الفني في إنماء الثقافة الفنية ضمن دروس التربية الفنية في مدارس التعليم العام.
■ نموذج تطبيقي مقترح لمركز تدريب عن بعد في مركز الدورات التدريبية بكلية التربية في جامعة أم القرى (مَكَّةَ) ــ دراسة علمية.
■ أبرز مشكلات الإدارة المدرسية في المدارس الأهلية للبنين بمكة المكرمة من وجهة نظر الملاك والمديرين والمشرفين التربويين.
■ تزكية النفس في المؤسسات التربوية.
■ مهارات المشرف التربوي بنظام الخرائط الذهنية.
■ العلاقة بين القدرات البدنية والأداء المهاري للاعبي كرة السلة وفق مراكز اللعب المختلفة.
■ بعض العوامل المؤثرة في واقع رياضة الجمباز في الأردن.

■ نحو تأسيس نموذج تربوي أصيل في التعليم.
■ الأدب الإسلامي : (الأسس والقيم والمعايير).
■ أسس وأخلاقيات التعليم في ضوء أهداف التربية الإسلامية.
■ دور مناهج العلوم الشرعية في غرس قيم الأمن الفكري والتقني.
■ تصور مقترح لتحسين جودة مناهج العلوم الشرعية في مؤسسات التعليم العالي.
■ المضامين التربوية للتفكير الإبداعي في قصة موسى والخضر "عليهما السلام" في المناهج التعليمية للقرن الواحد والعشرين.
■ فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الحديث والثقافة الإسلامية في التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول.
■ دور أقسام تقنيات التعليم في الإعداد التربوي لمعلم التربية الإسلامية في كليات المعلمين.
■ مشكلات استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني ومعالجتها من منظور التربية الإسلامية.
■ الدور التربوي لحلقات العلم بالمسجد الحرام في عهد الملك عبدالعزيز آل سعود.

■ واقع تطبيق استراتيجيات التدريس من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة الإنجليزية.
■ إستراتيجية تدريسية مقترحة لغرس قيم الأمن الفكري.
■ دور مقررات الفقه والسلوك في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المتعلم.
■ فاعلية استخدام نموذج (مارزانو) لأبعاد التعلم في تنمية العمليات المعرفية العليا والتحصيل الدراسي في مقرر الفقه والاتجاه نحو العمل التعاوني.
■ مدى تمكن طالب التربية الإسلامية المعلم في كليات المعلمين من إنتاج واستخدام الوسائل وتقنيات التعليم.
■ دور المعلمين في تحقيق الأمن الفكري وتوعية الطلاب.
■ واقع خدمات الإرشاد النفسي لطلاب المدارس الثانوية بمكة المكرمة.
■ تقويم نشاطات التعلم في مقرر لغتي الخالدة في ضوء مهارات التذوق الأدبي اللازمة لتلاميذ الصف الأول المتوسط.
■ دور المدرسة الثانوية في إعداد طالب المستقبل في ظل التحديات المعاصرة.
■ الشراكة التربوية وتطبيقاتها في التعليم.
■ المشكلات الإدارية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في المعاهد الصحية الثانوية للبنين بالمملكة العربية السعودية.

■ تأثير المحاباة والعنصرية على العملية الإدارية.
■ العدالة التنظيمية وعلاقتها بالصراع التنظيمي لدى القادة التربويين بمكاتب التعليم بمدينة مكة من وجهة نظر المشرفين.
■ واقع العلاقة التنظيمية بين المشرفين التربويين ومديري المدارس الحكومية في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة بمكة المكرمة.
■ أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية بمدينة مكة وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين.
■ درجة تمكين مديري المدارس في مدينة مَكَّةَ المُكرَّمةَ لمعلميهم كما يراها كل من المشرفين التربويين والمديرين والمعلمين.
■ دراسة مقارنة لواقع الإدارة المدرسية في مدارس التعليم العام الصباحية والمسائية في مكة المكرمة.
■ معوقات الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمكة المكرمة.
■ دور الجودة الشاملة في تطوير المحتوى الرقمي في المنظومة التعليمية بسكاكا 1440.
■ تقويم أداء العملية التعليمية في ضوء معايير الجودة الشاملة.
■ مدى إمكانية تطبيق الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأهلي بالمملكة العربية السعودية.

تاريخ النشر : 1446/05/07 (04:02 صباحاً).

■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.

Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright^© Dimensions Of Information.