أسس ومبادئ التنمية المهنية داخل المدرسة

عمر عبدالله مغربي

اسمُ الكاتب : عمر عبدالله مغربي.
إجمالي القراءات : ﴿16076﴾.
عدد المشــاركات : ﴿27﴾.

◄ أسس ومبادئ التنمية المهنية داخل المدرسة.
■ بعض الأسس والمبادئ للتنمية المهنية للمعلّمين داخل المدرسة :
1- تجري نشاطات وبرامج التنمية المهنية داخل المدارس، ويمارسها المعلمون في أجواء العمل والممارسة الحقيقية، دون أن يتعارض ذلك مع مهامهم وواجباتهم التعليمية والتربوية.
2- تستهدف أنشطة التنمية المهنية كافة العاملين في المدرسة، معلّمين، وإداريين، من أجل تحسين جميع الممارسات المهنية المدرسية.
3- تستهدف الأنشطة المهنية كافة الجوانب المهنية للعاملين، معرفية ومهارية ووجدانية لإحداث تنمية مهنية مستمرة، وتطوير مستمر للعمل من خلال إيجاد لغة مهنية واحدة، وخلق تقاطعات وظيفية واهتمامات نظرية وعملية مشتركة.
4- تلبي أنشطة التنمية المهنية احتياجات العاملين بالمؤسسة التعليمية، ومن خلالها تُلبى احتياجات البيئة المدرسية.
5- يعمل أعضاء هيئة التدريس والعاملون بالمدارس على تخطيط وإدارة أنشطة التنمية المهنية وفقاً لاحتياجاتهم المهنية.
6- يتم العمل في الأنشطة من خلال التواصل والتفاعل والمشاركة بين الزملاء في المهنة، وتهيئة الفرص للتأمل والتفكّر المهني الواعي.
7- تُستثمر نشاطات وبرامج التنمية المهنية في إيجاد حلول عملية وواقعية للمشكلات المدرسية في إطار خصوصية كلّ مدرسة.

■ وقد حددت دراسة دروز عشرة مبادئ أساسية اعتبرتها مفتاح التنمية المهنية الناجحة وتتلخص في الآتي :
1- ضرورة مشاركة جميع الفئات في بناء وتنفيذ خطة التنمية المهنية وتقويمها.
2- إيجاد بيئة مهنية وتنظيمية مشجعة للتطور والتحسين.
3- الانتقال إلى البناء على الثراء المعرفي والخبرات التراكمية التي يملكها المعلمون والعاملون في المدرسة ومحاولة تحسينها وتطويرها بدلاً من التركيز على النواقص ومحاولة علاجها.
4- توظيف نتائج البحوث والدراسات المتميزة في مجال التعليم والتعلم والقيادة.
5- تنمية الخبرات الداخلية في مجالات المادة العلمية وطرائق التدريس واستخدام التكنولوجيا للوصول لتدريس متميز يحقق نتائج طلابية قيمة.
6- ضرورة التعامل مع التنمية المهنية كعمليات وليس كنتائج.
7- التخطيط الجماعي للتنمية المهنية.
8- بناء خطة متكاملة وطويلة الأجل.
9- توفير الوقت الكافي والموارد المناسبة لبرامج التنمية المهنية والتوعية.
10- ضرورة قياس أثر التنمية المهنية على المتعلمين" (الحرّ، 2001 : 13).
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.