التدريب الإشرافي التربوي : الجلسة التدريبية

عبدالله أحمد هادي

اسمُ الكاتب : عبدالله أحمد هادي.
إجمالي القراءات : ﴿5842﴾.
عدد المشــاركات : ﴿155﴾.

بسم الله الرحمن الرحيم

◄ أساليب الإشراف التربوي : الجلسة التدريبية (التدريب الإشرافي التربوي).
■ التدريب الإشرافي التربوي : برنامج منظم مخطط له يمكن المعلمين من النمو المهني بالحصول على المزيد من الخبرات الثقافية والتربوية, وكل ما من شأنه أن يرفع من مستوى التعليم ليزيد من طاقات المعلمين الإنتاجية.

● طرق التدريب الإشرافي التربوي :
أ- فردية : تعتمد على الخبرة الشخصية للمعلم, وما يكتسبه من زملائه المعلمين, ومن مدير المدرسة وما يقدمه له المشرف التربوي من ملاحظات وإرشادات قبل وأثناء وبعد الزيارة الصفية.
ب- جمعية : تعتمد على التدريب الجماعي المنظم الذي يتم في غير أوقات الدوام الرسمي بعيداً عن التلاميذ والفصول الدراسية تحت إشراف جهاز الإشراف التربوي.

● الدورات التدريبية التربوية.
الدورات التدريبية التربوية هي : برامج منظمة ومخطط لها تمكن المعلمين من النمو نمواً مهنياً أثناء الخدمة، وتتم بطريقتين :
1- طريقة فردية : حيث يقوم مشرف تربوي واحد بإعدادها.
2- طريقة جماعية : حيث يقوم عدة مشرفين تربويين بإعدادها.

■ ما هي الجلسة التدريبية ؟
1- الجلسة التدريبية وحدة متكاملة من العمل، وبغض النظر عن حجم الجلسة فيجب أن تتناول موضوع واحد فقط، ويجب أن تقف على قدميها ولكن في نفس الوقت يجب أن تكون جزء من البرنامج التدريبي ككل.
2- يجب أن تكون الجلسة مرتبطة بهدف معين من الأداء، وهذا المعيار يتعلق بهدف الجلسة، وأيضاً يتعلق بالتوقعات من المتدربين بأن هناك شيء ملموس وذو فائدة وهذا سوف ينبع من تجربة الجلسة.
3- الجلسة تكون مفصلة حسب احتياجات المتدربين ويجب أن يكون هدف الجلسة وأنشطة التدريب التي يتم تخطيطها داخل قدرات المتدربين وإلا سوف تكون غير ملائمة لاحتياجاتهم.
4- يجب أن يكون للجلسة هيكل محدد، ومن حق المتدربين أن يعرفوا ماهية هذا الهيكل وكيف يشتركوا في عملية التعليم هذه.

● إرشادات لتخطيط الجلسة التدريبية :
1- تحديد عنوان الجلسة.
2- تحديد الأهداف والغايات من الجلسة.
3- تحديد عناصر الجلسة الرئيسية وتشمل المواضيع الرئيسية المتضمنة في عنوان الجلسة.
4- تحديد النقاط الرئيسية التي تندرج تحت كل عنصر من عناصر الجلسة.
5- تحديد الأسلوب المناسب لإيصال محتويات النقاط الرئيسية للجلسة.
6- تحديد الوقت المطلوب لتغطية كل عنصر من عناصر الجلسة.
7- تحديد الرسائل الهامة التي تود إيصالها للمشاركين.

● بعض الإرشادات لضمان نجاح الجلسة التدريبية :
• لا تعطي ظهرك كثيراً للمشاركين.
• حدد أهداف التدريب بدقة.
• أعد المحتوى الملائم للأهداف.
• اعرف جمهورك.
• تحدث بما يثير انتباههم وحب استطلاعهم : جملة جذابة ـ قصة طريفة ـ إحصائية مذهلة ـ حركة غير عادية.
• أربط بين الأفكار وبين الواقع.
• اختر أمثلة واقعية قريبة من بيئة المشاركين.
• لا تنتقل لفكرة أخرى قبل التأكد من فهم الفكرة التي تسبقها.
• تحدث بصوت أعلى من المعتاد واجعله متناسباً مع الموضوع والمحتوى واستخدم طبقات صوتية متعددة.
• لا تقف في مكان واحد. تنقل في أرجاء الحجرة، أنظر إلى جميع المتدربين واجعل كل متدرب يشعر بوجوده وأهميته وضرورة مشاركته.
• استخدم أطرافك بذكاء. لا تضع يدك في جيبك، لا تمسك قلماً أو عصا أو أي شيء آخر لفترة زمنية طويلة.
• تأكد دائماً من استيعاب المتدربين لكل فكرة. أعد شرح النقاط الغامضة.
• اهتم بالتغذية الراجعة، أشرك المتدربين معك.
• اهتم بأن يشارك الجميع، أعط فرصة للجميع للتحدث والتعبير عن آرائهم.
• لا تنظر إلى أوراقك كثيراً حتى لا تبدو مهتزاً وغير متمكن من موضوعك وحتى لا تفقد الاتصال مع الحضور.
• كن متحمساً لموضوعك، فإذا لم تكن كذلك كيف تطالب المتدربين أن يتحمسوا له ؟
• حافظ على ابتسامة هادئة مريحة. استخدم الفكاهة والدعابة بشكل مناسب.
• استخدم لغة سهلة واضحة ومفردات ملائمة للمتدربين وابتعد عن المصطلحات الغريبة.
• اجعل جسمك دائماً بشكل مفتوح ومنبسط. ابتعد عن الجسم المغلق.
• حدد الوقت اللازم للموضوع بدقة دون إطالة ودون تقصير.
• ابدأ في الوقت المحدد حتى إذا لم يحضر الجميع.
• أنهي في الوقت المحدد وحتى وإن لم يكتمل الموضوع إلا إذا طلب المتدربين.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.